Выпиши слова со знакомыми орфограммами мама глянь ка из окошка

Calaméo - FR FULL Rus84

Выпиши из текста три слова с проверяемой безударной гласной. 2) А.А. Фет «Мама! Глянь-ка из окошка» в домашнюю фонотеку; в создании рисованных мультфильмов, озвученных знакомой под диктовку текст ( 65 слов), включающий изученные орфограммы за класс;. РУССКИЙ ЯЗЫК КАК РАЗВИВАЮЩЕЕСЯ ЯВЛЕНИЕ Опираясь на текст упражнения, выпишите ключевые слова (запись в тетради). .. Вставьте пропущенные буквы, объясните орфограммы и смысл Постучал в окошко , и вы знакомых гор вершины и вы знакомые леса; прости небесная краса. Прочитай стихотворение А. Фета Мама! глянь-ка из окошка - Знать, Выпиши слова со знакомыми орфограммами, впереди пиши проверочное слово.

Источники фразеологических выражений различны. Одни из них пословицы, поговорки возникли на основе наблюдений человека над общественными и природными явлениями Береги границу, как ока зеницу ; другие появились в связи с историческими событиями Пусто, словно Мамай прошел ; третьи вышли из песен, сказок, загадок. Крылатые слова произошли от определенного литературного или исторического источника: Крылатые слова выполняют в речи очень важную роль, помогая нам с удивительной меткостью выражать сущность довольно сложных явлений.

Давайте вспомним некоторые из них, попытаемся объяснить смысл каждого фразеологизма. Работа у доски и в тетрадях. Он, вероятно, предполагал из него сделать доктора любомудрия, то есть философии. На пятнадцатом году своего возраста начал он учиться музыке. Отец Григорий просил письмом друга своего, философа Сковороду, показать юноше начальные основания музыки.

Шевченко В действительности здесь идет речь об изучении четырех классических языков: Считается создателем классического типа хорового пения. Как вы его понимаете? Составьте тематические группы слов со значением: А места5 событий; Б известные личности.

Выучить от аза до ижицы. Берестяные грамоты Обложки букварей и азбук Электронный учебник Домашнее задание 55 Выполните одно из заданий. Вопросительные местоимения 56 Определите часть речи выделенных слов. Они изменяются, как прилагательные: Склонение притяжательных местоимений Ед. Обратите внимание, одушевленным или неодушевленным является существительное.

Обменяйтесь тетрадями для взаимопроверки. Вопросительные местоимения Для обозначения принадлежности употребляются формы роди- тельного падежа личных местоимений его, ее. Эти формы не из- меняются по падежам: Ихние цветники поражали обилием красок. На его нельзя положиться. Всходы ихней ржи были гуще. Ихние разговоры мне не всегда интересны. Орфография Склонение местоимений чей? Определите род, число, падеж этих слов. Вспомните, какие при- лагательные отвечают на вопрос чей?

Просклоняйте одно из словосочетаний. Вопросительные местоимения Советуем запомнить! Какие местоимения связы- вают части сложных предложений? Отец планировал, что будет делать. Кто из них победил? Перестраивая предложения, используйте слова знать догадаться, помнитьвидеть замечать, наблюдатьговорить расска- зывать, отвечатьслышать. Кто вырастил эти душистые розы? Чьи умелые руки создали эту живопис- ную клумбу? Что нужно помнить при посадке деревьев?

Какие правила надо знать при планировании сада? Орфография Повторяем изученное 69 Выполните тестовые задания. А каждый Б первый В резкий Г поющий 2. А сколько Б который В свой Г тебя 3. А подлежащее Б дополнение В определение Г обстоятельство Домашнее задание 70 Выполните одно из заданий.

Пишем рассуждение по данному тезису. Какие из зависи- мых слов являются притяжательными местоимениями? Просклоняйте одно из словосочетаний во множественном числе. Вчера услышал по радио: А может, хлебороб и колхозник — разница?

Может, колхозни- ком стыдно быть? И как тогда моя мечта?

Рабочие программы 3 класс "школа россии"

Ответьте мне, пожалуйста, правильно ли я мечтаю, чтобы я больше но сомневался. Ты же несколько чуть-чуть хвалишься своей мечтой. Можем мы понять друг друга? Слов красивых люди наговорили много, надо дел тоже красивых наделать столько. Ты сам хозяин своей судьбы, никто. Для убедительности приведите цитату. Выпишите поучительные высказывания автора.

Можно ли их назвать советами? Творческое задание 73 Выберите одно из поучительных высказываний В. Определите профессию по высказываниям Иоанна Златоуста. Оно не заставляет ни лгать, ни красть, ни обманывать, тогда как другие искусства редко обходятся без греха. Домашнее задание 75 Напишите небольшое рассуждение: Шук- шина; Б по высказыванию Л. Склонение местоимений этот, такой Ед. Определительные местоимения изменяются, как прилагательные: Склонение местоимений сам, самый И.

Он получил подарок от … директора. Перед … домом росла калина. Ты можешь сделать это …. Подводный мир, пожалуй, … загадочный. Прокомментируйте перевод выделенных местоимений. До села оставалось два километра, до леса столько. Со … вредными привычками ему приходится бороться? Андрей … друзьям помог! Мы … способами пытались решить задачу! Расположите их по убыванию частоты употребления. Расскажите, какие поло- жения теории они иллюстрируют.

Он говорил об этом человеке. Просклоняйте одно из. Домашнее задание 83 Выполните одно из заданий. А Спишите текст, вставляя нужные местоимения. Сад … он знал хорошо. Но только всегда это были просто ряды яблонь. Киселевой Б Прочитайте текст. Часто это звезды шоу-бизнеса, герои те- левизионных тусовок, скандалов, рекламы. Продолжите мысль, письменно ответив на вопросы.

Мама! глянь-ка из окошка — Знать, вчера недаром кошка cacamcati.tk

Служил он ревностно на него, как будто бы через прием- ную пролетала простая муха. Какой-ни- будь помощник начальника прямо совал ему бумаги под нос, не ска- зав даже: Вряд ли можно где было най- ти человека, который так служил.

Найдите подтверждение того, что главный герой показан неоднозначно: Творческое задание 86 Как известно, способность распознавать подтекст дается непросто: Домашнее задание 88 Выполните одно из заданий.

А Письменно обоснуйте справедливость мнения: На какую они тему? Образование местоимений Относительные Отрицательные Неопределенные кто никто кто-то, кое-кто что ничто что-нибудь, кое-что, что-то чей ничей чей-либо, чей-то какой никакой кое-какой который некоторый сколько нисколько несколько Помните: Обратите внимание на особенности произношения. Орфография 90 Первый ученик читает вопрос, второй отвечает, подбирая вместо точек нужную частицу.

Кто мне звонил сегодня? Олег, ты давал кому-нибудь номер моего мобильного телефо- на? Когда вы катались на скутере? Жил на свете Джонни, Знаете его? Нечего бояться, Нечего терять… Весело живется, Нечего сказать!

Повторяем изученное 95 Укажите правильное утверждение. Домашнее задание 96 Выполните одно из заданий. А Письменно преобразуйте словосочетания так, чтобы местоимения писа- лись раздельно. Нечему радоваться, никого не спрашивать, нет никакой ручки, некому приходить, нечем связать, нечего.

Но … выигрыш или приз не дадут человеку … радости, … счастья, … может подарить труд. Знания стоят дорого У крестьянина перестал работать трактор. Все его попытки починить машину были напрасны. Наконец он позвал специалиста. Когда мастер подал крестьянину счет, тот, удивленно взглянув на него, возмутился: Предисловие может быть написано автором, издателем, крити- ком, переводчиком.

Соответствует ли предисловие указанным выше требованиям? В ней столько смысла, что вовремя рассказанная притча поможет: Читать притчи надо маленькими порциями, как стихи. Не читайте все. В этом сборнике отобраны только самые интересные притчи, ко- торые понравились автору-составителю. В сфере коммуникативной компетенции: Основные методы и формы обучения Коммуникативная методика обучения английскому языку основа на утверждении о том, что для успешного овладения иностранным языком учащиеся должны знать не только языковые формы то есть лексику, грамматику и произношениено также иметь представление о том, как их использовать для целей реальной коммуникации.

При обучении английскому языку в 3 классе основными формами работы являются: Использование игровых технологий, технологий личностно-ориентированнного и проектного обучения, информационно-коммункационных технологий способствует формированию основных компетенций учащихся, развитию их познавательной активности.

Рабочей программой предусмотрено проведение 4 контрольных работ в год по четырем видам рецептивной деятельности аудирование, говорение, чтение и письмо.

  • Календарно-тематическое планирование уроков русского языка. 8 класс.
  • F470057R FULL Rus84

Контрольная работа проводится в конце каждой четверти. Формами промежуточного контроля являются лексико-грамматические тесты, словарные диктанты, устные опросы, проектные работы.