Знакомство с буквой для детей 6 7 лет

М. П. Белова ПЛАНЫ-КОНСПЕКТЫ ЗАНЯТИЙ ПО ОБУЧЕНИЮ ГРАМОТЕ ДЕТЕЙ 6 7 ЛЕТ - PDF

знакомство с буквой для детей 6 7 лет

Конспект по подготовке детей лет к обучению грамоте В мире волшебных звуковЦель занятия: Знакомство со звуком и буквой А. Конспект занятия по теме «Знакомство с буквой и звуком У». Непосредственно-образовательная деятельность для детей лет по для подготовки детей к обучению грамоте "Найди дорожку"; лет. 6. учить детей различать и дифференцировать понятия «звук» и «буква». Знакомя детей с . Знакомство с буквой О. Буква выставляется на доске. .. Тетрадь домашних заданий для детей 6–7 лет с общим недоразвитием речи .

Развивать умение ориентироваться на листе. Способствовать овладению пишущим инструментом и некоторыми графическими умениями. Оптимальным средством развития первоначальных навыков письма являются тетради с практическими заданиями, дающие возможность ребенку самостоятельно действовать штриховать, закрашивать, соединять, дорисовывать и. В каждое занятие включены дидактические игры и упражнения. Учить находить место звука в словах, развивать фонематический слух.

знакомство с буквой для детей 6 7 лет

Учить сопоставлять букву с графическим образом. Познакомить с термином гласный звук. Развивать мышцы губ и языка, тренировать речевой аппарат. Учить детей овладевать технической стороной письма и элементарными графическими умениями. Воспитывать интерес к звукам и буквам, желание изучать их Занятие 2 Знакомство со словами, буквами, звуками. Выкладывание буквы У из палочек. Выполнение упражнений для губ и язычка.

Учить соотносить звук и букву, сопоставлять букву и ее графический образ. Называть слова со звуком [а]. Выкладывание печатной буквы из счетных палочек. Продолжать учить соотносить звук и букву, сопоставлять букву и ее графический образ. При знакомстве с характеристикой звука учить детей опираться на тактильные, слуховые анализаторы. Продолжать знакомить с различиями и особенностями звука и буквы.

Выкладывание буквы из счетных палочек 9 10 Основные задачи Методы и приемы Занятие 4 Закрепить знания о звуках [а], [у], [и] и буквах А, У, И. Дать понятие слог, объяснить, что гласный звук образует слог. Учить детей составлять и читать слова из букваря ау, уа. Учить детей овладевать элементарными графическими умениями Занятие 5 Познакомить детей с гласным звуком [о] и буквой О, учить находить этот звук в словах, развивать фонематический слух.

Называть слова со звуком [о]. Учить детей овладевать технической стороной письма и элементарными графическими умениями Занятие 6 Познакомить детей с гласным звуком [э] и буквой Э. Вызвать у ребят интерес к изучению звуков и букв Занятие 7 Познакомить детей с согласным звуком [п] и буквой П. Познакомить с термином согласный, повторить изученные гласные звуки. Познакомить с печатным написанием буквы П. Закреплять умение называть слова с заданным звуком.

Заучивание стихотворения про букву Упражнение на нахождение места звука в слове в начале, середине, конце. Умением вслушиваться в звучание слова, выделять заданные звуки из слов.

Умением интонационно выделять заданные звуки в словах, делить слова на слоги. Умением определять место заданного звука в слове в начале, середине и конце.

Умением обозначать место звука в слове на схеме, используя графические изображения звуков.

Звук и буква и для дошкольников

Умением соотносить звук и букву. Умением писать слова, предложения печатными буквами. Умением проводить звуковой фонетический анализ слова. Умением читать слова, предложения, небольшие стихотворные тексты. Знаниями об ударении, ударном слоге, ударных гласных. Умением правильно пользоваться терминами звук, слог, буква, слово, предложение.

Умением составлять предложение из двух, трех, четырех слов. Умением понимать учебную задачу и выполнять ее самостоятельно. Воспитывать интерес к звукам и буквам, желание изучать.

Конспект НОД для детей 6–7 лет по обучению грамоте «Знакомство с буквой «Ц», звуком [Ц]»

Для чего людям и животным нужны уши? Что можем услышать ими? Правильно, ушами мы слышим разные звуки. Люди сами могут создавать звуки, в том числе и своим голосом. Когда мы говорим, мы создаем звуки речи. Звук это то, что мы слышим и произносим.

Произнесение звуков перед зеркалом. Знакомство со звуком [у]. Посмотрите, кто к нам сегодня пришел? Что это у кошки? Скажем это слово по частям. Давайте все вместе скажем этот звук протяжно: А это что у кошки?

Какой звук слышится первым? Скажем этот звук протяжно: Повторим оба слова, которые мы разобрали. Скажем эти слова по частям. Значит, ребята, с каким звуком мы познакомились сегодня?

Занятие по обучению грамоте для детей 6–7 лет на тему «Звук и буква Ч»

Произношение хором и отдельными детьми. Дети хлопают в ладоши, услышав звук [у] из ряда гласных. Продолжение знакомства с буквой У. Мы научились слышать и произносить звук [у]. А сейчас будем находить звук [у] в словах. На доске остаются картинки только со звуком [у]. Чем похожи все эти слова? Рассматривание изображения буквы У дети говорят, на что похожа буква. В любом лесу Ты увидишь букву У. Работа с букварями рассматривание иллюстраций. Какой звук и букву мы сегодня узнали?

Назовите слова, которые начинаются на букву У. Звук [а] и буква А Задачи Познакомить детей с гласным звуком [а] и буквой А. Закрепить произношение свистящих и шипящих в словах сложной звуко-слоговой структуре, в связной речи. Упражнять в употреблении уменьшительно-ласкательных суффиксов.

Дети вспоминают и называют перелетных птиц. Работа по стихотворению А. Краткая беседа, имеющая целью использование в ответах синонимов и предложений с однородными членами. Что мы узнаем о ласточке из этих произведений?

знакомство с буквой для детей 6 7 лет

Ласточки радуют нас веселым щебетанием. Ласточка поющая, звонкоголосая, певчая птица. Как ласточка относится к птенчику? Ласточка заботится о птенчике, защищает его, приносит корм, учит летать. Обсуждение внешнего вида ласточки, беседа. Послушайте, как я скажу, и посмотрите на мои губы — Аааня выделить интонацией звук. Первый звук в этом слове — звук. Логопед называет слова, дети называют первый звук: Картинки с парными изображениями: Дети называют изученные звуки по символам а, о.

Ребята, почтальон принёс мне три письма, отдал мне, а не сказал — кому? Когда мы его произносим, губки рисуют овальчик. Определение места звука в слове. Давайте расставим картинки по порядку.

знакомство с буквой для детей 6 7 лет

Потом — в середине, а затем — в конце. Дети выходят по желанию к доске и выставляют картинки в нужной последовательности. Соответственно положению звука выставляется и сигнал. Считывание гласных с губ. Я буду произносить звуки, а звуков не будет слышно — телевизор испортился. Догадайтесь, какие звуки звучат? Педагог артикулирует изученные гласные звуки без голоса вперемешку.

Педагог четко произносит слова с гласными в ударной позиции: Развитие внимания, быстрой реакции на сигнал. Дети двигаются под удары бубна.

знакомство с буквой для детей 6 7 лет

На сильный удар — меняется направление. На частые удары — дети бегут. Введение в активный словарь прилагательных с противоположным значением.

Придумывание предложений по заданному образцу: У меня ведро — оно полное картинка с полным ведром. Саша, что у тебя на картинке? У меня — окно, оно открытое. У меня окно, оно закрытое.

У меня бревно, оно толстое. У меня бревно, оно тонкое. Знакомство с буквой О. Буква выставляется на доске. Выкладывается детьми из пластилина или из верёвочки. Самостоятельная работа с карточкой-схемой. Дети печатают букву О. Назвать другие гласные звуки и показать. Используя данную разработку, можно провести интегрированный урок или занятие у дошкольников, когда нза один час дети и звук выделят, и буквой его обозначат, и писать ее научатся.

Чтобы учащиеся 1 класса не устали от большого объема работы, презентация предлагает различные задания для знакомства с буквой У: Загадка про утюг Что общее в словах утка, уж, утюг - буква у в начале каждого слова Что лишнее в ряду удочка, улитка, утюги - утюги, потому что много предметов Образец написания буквы У отдельно и в соединениях с другими буквами, изученными на уроках ранее в слогах и словах Звукобуквенный анализ слов голуби, кукуруза, луна с составлением схем слов и записью в тетрадях Ссылка на источник www.

Слушай и будь внимательным. Воспитатель — Я назову три слова, а ты назови звук, который встречается в каждом слове: Если ребёнок успешно выделяет заданный звук в начале слова, то предложите цепочку из слов, в которых звук находится в конце слова, а затем в середине. Надо помнить, что ребёнку легче выделять заданный звук в начале и в конце слова, и труднее услышать звук в середине слова.

Учитывайте эту особенность восприятия ребёнком звука из слова. Воспитатель — Посмотри на картинки, назови. С какого звука начинается название каждой картинки? Если ребёнок затрудняется назвать звук, предложите ему закрыть глаза и сами назовите картинки, выделяя голосом нужный звук. Путешествие по комнате Цель: Воспитатель — У нас необычная игра. На найденные предметы мы будем класть фишки: Предложите детям проверить правильность выполнения вами задания, похвалите, если сами заметят ошибки, затем проверяйте их, дайте оценку.

Даже звукобуквенный анализ слова не покажется страшным испытанием для детей, когда на слайдах все движется и внимание ребенка постоянно приковано к материалу. Знакомство со звуком о начинается с выделением его из слов. На уроке с детьми постоянно будет добрый ослик, который обожает букву О: Прежде чем познакомиться с осликом, дети складывают картинку из пазлов.

Наш герой явился на урок обучения грамоты не с пустыми руками. Он принес множество заданий для того, чтобы дети по слайдам презентации выучили букву о и узнали многое о звуке. Ученикам придется составлять предложения, делить слова на слоги, соотносить схемы и готовые предложения. Даже физкультминутка связана с изучением новой буквы. Скачать презентацию буквы и звука О можно как для 1 класса, так и для дошкольников.

знакомство с буквой для детей 6 7 лет

Живые звуки, или Фонетика для дошкольников: Учебно-методическое пособие для логопе Стр. Начало каждого занятия — сообщение темы, в ходе которого изучаемый звук выделяется на слух.